Interventi e strategie per l’alto potenziale cognitivo a supporto del sistema scolastico per i gifted children e per i ragazzi/ragazze con buon potenziale cognitivo – Potenziare il potenziale nel sistema scolastico Dgr n. 2261 del 27/11/2014
Direttiva per la realizzazione di interventi a supporto dei bambini con buon potenziale cognitivo – Progetto 69/1/1/2261/2014
Dall’introduzione a cura di Daniela Lucangeli:
“…Il presente Manuale è un po’ la sintesi a cui giungono tutti i passi compiuti fino ad ora. Non è una sintesi esaustiva ma è una sintesi d’inizio che mette a confronto la ricerca psicopedagogica e didattica sulla giftedness con le azioni che possono essere svolte istituzionalmente perché questi aiuti non rimangano soltanto belle parole ma si trasformino in attività garantite. Una sorta di “democrazia del talento” in cui a ciascuno viene garantito di avere il migliore aiuto dal proprio maestro, dal proprio insegnante, dal proprio genitore, dal proprio educatore, dal proprio amico.…”
REGIONE VENETO
